Psychopédagogie 

Accompagnement des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND) : TSA, troubles du langage, de l’attention, des apprentissages…, des troubles du comportement : symptômes émotionnels, symptômes cognitifs et relationnels.

Comprendre les difficultés pour mieux accompagner les apprentissages

Votre enfant rencontre des difficultés dans ses apprentissages, manque de confiance, se décourage facilement ou semble avoir du mal à mobiliser ses capacités malgré ses efforts ?

La psychopédagogie permet de comprendre ce qui se joue derrière ces difficultés et d'accompagner chaque enfant selon son fonctionnement, ses besoins et son rythme.

Une approche globale de l'enfant

Apprendre ne dépend pas uniquement des capacités scolaires.

Les émotions, la confiance en soi, le rapport à l'école, les expériences vécues et la manière dont l'enfant apprend peuvent également influencer son parcours.

Le psychopédagogue cherche à comprendre le « pourquoi » des difficultés afin d'identifier les ressources de l'enfant et de l'aider à développer des stratégies adaptées.

Pour qui ?

L'accompagnement s'adresse aux enfants dès 3 ans et adolescents, rencontrant notamment :

• des difficultés d'apprentissage ou scolaires ;

• des difficultés attentionnelles ou d'organisation ;

• des troubles spécifiques des apprentissages : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie ;

• un TDAH ou un autre trouble du neurodéveloppement ;

• un manque de confiance ou une estime de soi fragilisée ;

• des difficultés émotionnelles, comportementales ou relationnelles ;

• un rapport difficile à l'école ou un refus scolaire anxieux.

Ne pas attendre pour accompagner

Les difficultés peuvent être présentes avant même qu'un diagnostic soit posé.

Un accompagnement peut commencer dès que des besoins sont identifiés, afin de soutenir l'enfant, prévenir le découragement et l'aider à trouver des stratégies qui lui correspondent.

La psychopédagogie peut être proposée seule ou en complément d'autres accompagnements lorsque cela est nécessaire.

Vous vous interrogez sur les difficultés de votre enfant ?

Un premier échange permet de faire le point sur votre situation et de voir ensemble si un accompagnement psychopédagogique peut répondre à ses besoins.